2023-12-26
集思广益，群策群力——福田中学推进新课改视域下的省级课题研究
2023年5月11日上午，福田中学省级课题《新课改视域下高中教师问题式教学能力发展研究——以深圳福田中学“地、物、生”学科为例》推进会议在学校三楼会议室如火如荼地召开。福田中学党委书记王德久、副校长郭炎平、教学处主任万世文等多位学校领导出席了会议。福田中学地理、物理和生物科组多名骨干教师参加了会议，会议由教师发展中心副主任刘导主持。
会议的开始，王德久书记发表了动员讲话。王书记指出，此次新课改背景下的省课题开展时间正值我校新校园即将落成之际，这对全校来说是一次百年难得的机遇，各位老师要抓住机遇，借助政府对学校的大力支持发展自身，紧抓学科建设，最终服务于学生的成长需要。
图1 王德久书记出席会议并进行指导发言
随后，郭炎平副校长也发表了动员讲话，鼓励广大教师抓住省课题研究的难得机会，发展自身的研究能力、教学能力，将课题研究与“双新”示范基地的建设相结合，以“双新”示范基地的建设带动课题研究。万世文主任补充道，“双新”示范基地的建设是以地理示范基地建设为模范带动全校的建设，教学模式的转变是其中的关键，这也是新课改背景下省级课题的重点，所有参与其中的老师要积极开展研究工作。
随后刘导主任从研究背景、核心概念、研究方案和预期结果等方面向全体参会教师介绍了课题目前的研究状况。刘导主任提到，核心素养背景下高中教师基于问题教学的教学能力发展是促进学生核心素养发展之需，是推动新课程改革之要。高考评价体系对高中教师基于问题教学的教学能力发展也提出了新挑战。然而从实践结果来看，基于问题的学科教学效果不佳。由此，进行基于问题的教学能力的研究非常有必要。
在参会教师们对课题概况有了初步了解之后，刘导主任、成佳淇博士和周银中博士分别向大家汇报了课题前期的调研工作成果。这部分工作通过收集、统计、汇总面向三个年级学生的关于地理、物理和生物三科问题式教学的调查问卷，形成了三个学科问题式教学能力的学校调研报告，反映了学生对老师问题式教学能力的评价。随后，刘导主任进行了地理组为例的研究推进工作汇报。地理组的老师们制定了福田中学地理教师问题式教学能力的评价量表并进行了三个年级的大面积观课研课，形成了福田中学地理组特色的“PTEET”问题式教学模式。介绍完地理组的初步成果之后，刘导主任与黄琼组长向老师们分享了地理科组如何推进研究的经验，指出各科组要根据目标制定计划，明确研究任务，分工并认真落实任务，确保研究工作能有序展开。会议的最后，老师们共同研讨并学习了课题研究工作接下来的具体安排，三个学科达成研究共识。
